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在线教育如何在疫情后时代健康发展?

2020-02-06 | 行业

自从1月29日,教育部发文要求利用网络平台停课不停学。由此在线教育成为学生、家长必选项。教学还是更青睐互动性更好的线下。本次疫情也推动了学校、家长和学生观念习惯的转型。
我国一直以来存在着教育资源分布不均匀、教育结构不统一等问题,导致不同地区教育差距越来越大。但随互联网技术的普及,教育资源受地域的影响越来越小,在线化程度不断提升。从长远来看,线上模式肯定是未来的趋势,能够让好的师资覆盖更多的学生,运营成本也更低。这次线下教学的暂停,给在线教育平台带来发展的契机。截止目前,教育部已经统筹相关教学资源,提供优质网上教学资源,保障教师们在网上教、孩子们网上学。同时,中小学、高校、培训机构都立即响应,以最快速度转战线上授课。
市场调查公司统计约有超过140万家线下教培机构有线上发展需求。它们通常会选择接入大型机构免费开放的平台。从目前来看,教育部门和高校抓紧上线教学内容,培训机构铺天盖地开启免费课程的推广,社会民众和学生有了免费体验的机会,虽然各大培训机构线上课爆满,也面临很多问题——
1. 而面向中小学生的线上教育又能否担此重任呢?
2. 培训机构在转战线上教育的过程中面临较大压力,一方面线上课的价格比线下低,一方面还要承担房租等线下成本。
3. 在线教育免费课程都是一对多的大班模式,那内容如何匹配不同情况的孩子是一个问题。
4. 如何解决在线教育一直被诟病的问题:课程完成率不高、互动性相较面授差、学生缺乏自觉性。
5. 免费网络课程,成为平台拉新的重要契机,但这些流量能否转化为正价课。
6. 疫情过后,线下线上如何协同?
7. 疫情进入可控阶段,学校正常开学后,线上教育又将如何留住学生呢?

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